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幼儿园中班活动教案《玩泥巴》含反思

时间:2019-01-01字体大小:9亿游戏直营网A+

中班活动教案《玩泥巴》含反思适用于中班的活动主题教学活动当中,让幼儿通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力,使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法,快来看看幼儿园中班活动《玩泥巴》含反思教案吧。

幼儿园中班活动教案《玩泥巴》含反思

  活动目标
  1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。
  2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力。
  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  4、培养幼儿的技巧和艺术气质
  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  重点难点
  1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。
  2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力。
  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备
  生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。

  活动过程
  一、激趣导入
  1、师生共唱《饼干歌》。
  2、出示泥工作品,激发幼儿的创作兴趣。
  3、提醒幼儿在玩时应注意什么?
  二、动手操作
  (幼儿自由选择泥块玩泥。)
  1、鼓励幼儿尝试泥的玩法,引导他们团圆、搓条、压扁。
  2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。(根据老师提供的模型试着去捏。)
  三、成果展示,分享快乐
  1、请幼儿展示自己的作品,说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍自己的经验。
  2、幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。
  四、活动延伸
  是幼布置小小的泥塑展,组织幼儿欣赏。

  教学反思
  从事幼教工作后,我在工作中不断发现,亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷,作为幼教工作者,真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
  本节活动,根据农村孩子的特点,我选择农村自然材料——泥巴,通过孩子动手操作,自我展示,进一步培养了他们动手操作能力,语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩,尽情的做,体会成功的乐趣。

  设计背景
  在一次户外游戏时,我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点,我选择了这次玩泥巴活动。

小百科:泥巴是与生俱来的大自然的产物,也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥,也叫泥巴,即土和水的混合物。稀泥。亦指干结的泥块。杜鹏程《保卫延安》第二章:“他满身泥巴,帽檐滴水,皮带上别着扳起机头的驳壳枪。”周而复《上海的早晨》第一部七:“啪,右边墙上的一块泥巴掉了下来。”【瓷器原料】

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