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幼儿园大班音乐游戏教案《捏泥人》含反思

时间:2019-12-04字体大小:9亿游戏直营网A+

大班音乐游戏教案《捏泥人》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法,尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现,感受音乐热烈欢快的情绪,跟随音乐玩《捏泥人》的游戏,提高幼儿思维的敏捷性,快来看看幼儿园大班音乐游戏《捏泥人》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐游戏教案《捏泥人》含反思

  活动目标:
  1、感受音乐热烈欢快的情绪,跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。
  2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法,尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。
  3、提高幼儿思维的敏捷性。
  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:
  民乐“喜洋洋”、图谱、照相机。

  活动过程:
  1、倾听音乐《喜洋洋》,感受乐曲的情绪,感知音乐的节奏。
  (1)随乐曲进教室,完整听音乐。
  教师:听了这首乐曲,你们有什么感觉?
  这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。(出幻灯)
  (2)看图谱,感知乐曲的结构,做动作感知乐曲的节奏。
  教师:大鼓怎样敲?
  教师:舞彩带的样子是什么样的
  (3)教师指图,幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。
  (4)表现其它的喜庆动作。
  教师:过节的时候,我们除了敲鼓、舞彩带还做什么?(放鞭炮,舞龙)
  2、学习玩捏泥人的游戏。
  (1) 示范《捏泥人》
  教师:过节的时候,非常的热闹,我们敲鼓、舞彩带……,还有玩一些游戏呢?我请赵老师和我玩一个游戏,请小朋友仔细地看,看看我们玩了一个什么游戏?。
  两教师合作《捏泥人》。
  教师:我们玩了一个什么游戏?
  我捏了一个什么?
  请小朋友做××泥人的造型。
  (2)教师再次示范《捏泥人》。
  教师:想不想再看一次游戏?这次又任务了,仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的,先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎样随音乐做动作的?
  教师:小泥匠先捏泥人的……,又捏泥人的……,最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴,
  (3)重点练习捏泥人的四肢。
  教师:我来考考你们,听一听这段音乐,这是在捏泥人的什么?
  教师:我们一起来当小泥匠试一试,随着音乐来捏泥人的膀子和腿(B段音乐)。
  (4)两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。
  现在我们捏大力士,男孩子变油泥,女孩子站在男孩子的身后。
  教师:我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候,泥人还随着音乐摇动头真好看,小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。
  (5)再玩一次游戏。
  教师:我用相机把泥人和小泥匠拍下来。
  3、创造新的泥人造型,玩《捏泥人》游戏
  (1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)
  教师:我们除了捏大力士还想捏什么?两个人轻轻地商量一下,别让别人听见,给大家一个惊喜。
  男孩子找一个空地方做造型,女孩子看一看,记住了吗?
  (2) 女孩子当油泥,男孩子小泥匠,女孩子做造型,男孩子看一看,记住了吗?
  4、想看一看你们捏的泥人吗?
  今天我们听了《喜洋洋》的音乐,而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏,我们除了捏大力士、……,今后还可以捏许多不同造型的泥人呢!

  活动反思:
  本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终,增强了活动氛围。活动一开始我引导幼儿说说做做捏泥人的动作,为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时,幼儿的动作比较单调,可能是女生多的原因,有点受拘束。幼儿两两合作的环节是活动高潮,幼儿参与活动积极性较高。

小百科:泥塑,俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。

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