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幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思

时间:2019-12-06字体大小:9亿游戏直营网A+

大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉2/4节奏型,有一定音乐节奏感,喜欢参加创编节奏型的活动,能在活动中大胆表现自己,尝试创编2/4节奏型,发展幼儿创作能力,快来看看幼儿园大班音乐优质课《音乐火车》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思

  活动目标:
  1、喜欢参加创编节奏型的活动,能在活动中大胆表现自己。
  2、熟悉2/4节奏型,有一定音乐节奏感。
  3、尝试创编2/4节奏型,发展幼儿创作能力。
  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
  5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备:
  知识经验:幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其时值。
  物质准备:磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。
  环境准备:幼儿坐成马蹄形,卡纸和记号笔放置每个幼儿的椅子下。

  活动流程:
  感受乐曲、分析节奏型-尝试创编节奏型-大胆表现自编节奏型-进一步创编。

  活动过程:
  一、开始部分
  1、听《萤火虫》的音乐,师生一起做律动进活动室。
  2、师生有节奏地拍手问好。

  二、基本部分
  1、感受《萤火虫》的乐曲,熟悉2/4节奏型。
  教师播放乐曲,请幼儿尝试用不同的动作表现出2/4节奏型的乐曲。
  2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。
  教师神秘地出示一列长长的火车,引导幼儿观察火车车厢上的《萤火虫》节奏型,请幼儿分析每节车厢上的音符有什么相同和不同?
  根据幼儿的回答,教师小结:相同的是每节车厢里的音符合起来都唱2拍。
  不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。
  3、出示小鸭的头饰,小鸭要上火车,引导幼儿用开口音“嘎”唱出车厢上的节奏型。
  4、引导幼儿观察火车后面车厢,你们想上火车吗?激发幼儿创作2/4节奏型的欲望。
  5、提出要求:只创作一节车厢的节奏,可以用各种音符,但是它们合起来只有2拍。
  6、幼儿尝试创作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
  7、创作完的幼儿轻声唱出节奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣赏。
  8、幼儿将作品接在车厢后面,大胆地表现自己的作品。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

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