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大班音乐优秀教案《采茶》含反思

时间:2019-12-06字体大小:9亿游戏直营网A+

大班音乐优秀教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据故事情节,创编不同节奏及方位,以及不同姿态、幅度的采茶动作,丰富有关采茶的知识经验,熟悉采茶音乐的旋律和结构,感受体验民歌特点,学习采茶的舞蹈基本动作,自己调整动作幅度,在不与其他人碰撞的基础上,逐步学会用目光和体态与其他人交流,快来看看幼儿园大班音乐优秀《采茶》含反思教案吧。

大班音乐优秀教案《采茶》含反思

  活动目标:
  1、丰富有关采茶的知识经验,熟悉采茶音乐的旋律和结构,感受体验民歌特点,学习采茶的舞蹈基本动作。
  2、根据故事情节,创编不同节奏及方位,以及不同姿态、幅度的采茶动作。
  3、自己调整动作幅度,在不与其他人碰撞的基础上,逐步学会用目光和体态与其他人交流。
  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动准备:
  磁带

  活动过程:
  1、欣赏音乐。告诉幼儿这是浙江民歌"采茶",请幼儿感受其旋律情绪并知道有几个乐句。
  2、提供故事情境,给幼儿创编的线索。
  3、创编动作。
  (1)围绕故事情节,逐句编动作、练习。
  (2)引导幼儿编第二乐句不同节奏的采茶动作,音乐节奏快了,他是表示怎样采茶的呢?
  (3)启发幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。
  4、完整练习。
  (1)将动作组合,跟随音乐跳给幼儿看,提醒幼儿观察:用了哪些人想的动作。
  (2)放慢速度,幼儿完整练习。
  (3)提醒幼儿调整自己的动作幅度,不与同伴碰撞。

  活动反思
  春暖花开的时候也是茶叶上市的时候,今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛,随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。
  在这个教学中,我注重培养幼儿在学习中的创造学习能力和主体地位,在学习中让幼儿的个性得到自由发展。通过一系列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中,我发现了一些不足和遗憾,例如在节奏游戏中,有一些幼儿的创作显得比较简单,体现不出水平,在以后的教学中可以多进行教师示范,同时注重幼儿创新思维和发散性思维的培养;在拓展教学时,我发现有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄,今后可带领幼儿做一些资料收集的操作,让幼儿熟悉这个环节。我还需不断改革教学教法,完善自己的教学,不断提高自己的研究创新能力。

小百科:茶是灌木或小乔木,嫩枝无毛。叶革质,长圆形或椭圆形,先端钝或尖锐,基部楔形,上面发亮,下面无毛或初时有柔毛,边缘有锯齿,叶柄无毛。花白色,花柄有时稍长;萼片阔卵形至圆形,无毛,宿存;花瓣阔卵形,基部略连合,背面无毛,有时有短柔毛;子房密生白毛;花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形,高1.1-1.5厘米,每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月.

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