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大班音乐欣赏教案《小老鼠打电话》含反思

时间:2019-12-04字体大小:9亿游戏直营网A+

大班音乐欣赏教案《小老鼠打电话》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学会有节奏的说对话,体验歌曲诙谐幽默的情趣,借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。能唱准附点音符、休止符处的歌词,较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句,快来看看幼儿园大班音乐欣赏《小老鼠打电话》含反思教案吧。

大班音乐欣赏教案《小老鼠打电话》含反思

  活动目标:
  1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。
  2、学会有节奏的说对话。
  3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。
  4、能唱准附点音符、休止符处的歌词,较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。
  5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  6、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:
  1、电话机2只、
  2、图谱一张:题目:小老鼠打电话(图与图之间用箭头连接)第一幅:小老鼠  打电话第二幅:小老鼠想第三幅:小老鼠拿着电话本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小老鼠拿着话筒,电话线一直画到接电话的那一边第六幅:猫敲门。第七幅:小老鼠害怕。第八幅:老鼠无奈的画。
  3、音乐:《小老鼠打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。

  活动过程:
  一、律动进场:小老鼠们!(哎)鼠老师带你们去做游戏喽!(好)我是一只小老鼠,快乐的小老鼠。今天我们一起去,做呀做游戏。快快过来排好队,我们出发喽,哎呀我的好朋友,我们一起去。(蹲下)幼:老师老师请点名。师:好好,老师现在就点名,XXX~吱,男孩子~吱,女孩子~吱。小老鼠们~吱。乖乖,快快坐下来!

  二、引出节奏对白
  1、刚才老师在点名的时候,发现有一只小老鼠没来,你们知道他去干什么了吗?
  2、那我们来看看他到底去干什么了?(出示图片小老鼠在打电话)
  3、原来他在干什么呀?
  4、那我们也来玩玩打电话好吗?
  5、我们应该怎么说呢?(最后教师引出:喂喂,你好呀,请你快到我的家。)
  6、我们来学学这个邀请的话吧!(幼儿学念,强调声音细、柔)
  7、朋友接到电话,他会怎么回答呢?(最后教师用粗的声音引出:好好,知道了,马上就到你的家。)
  8、我们来学学这句话吧!
  9、现在老师来当小老鼠打电话,你们来接电话好不好?
  10、现在你们来当小老鼠打电话,我来接电话.

  三、出示图谱,学习朗诵歌词
  1、(出示图片小老鼠在打电话.)小老鼠在干嘛?(打电话)
  2、(出示图片小老鼠在想)小老鼠想找个朋友来干什么?(过家家)
  3、(出示图片小老鼠手里拿着电话本)手里拿着什么?(那我们可以说:电话本呀手中拿)
  4、(出示图片号码54 32 6 7 8)号码是什么?(并强调空拍)
  5、现在我们一起来朗诵一遍(加二拍子节奏:小老鼠打电话,找个朋友过家家,电话本呀手中拿,54 32 6 7 8。喂喂,你好呀,请你快到我的家。好好,知道了,马上就到你的家。)

  四、学习歌曲
  1、现在,老师用唱歌的方法来唱这首歌。(钢琴弹奏,前奏与间奏时点头,小朋友也可以轻声跟唱。)
  2、好听吧!其实呀,这是一首好听的歌。我们来听一下好吗?(放带有歌词的伴奏音乐边指图谱)
  3、我们一起来学一学这首歌吧。(放伴奏到打完电话为止)
  4、朋友到底是谁呢?(放音乐敲门声:嘭嘭嘭和猫叫声:喵)
  5、哇~~原来是猫呀!
  6、那小老鼠看到猫会怎么样呢?(引导幼儿说出害怕)
  7、那我们来做做害怕的动作。
  8、哦,你害怕的时候是这样子的,我请你来表演一下。我再请一只猫吧。(引导猫嘭嘭嘭敲门和大声的叫,小老鼠害怕的样子。(配上钢琴伴奏)(看情况表演1~2遍并在图谱上贴上猫敲门、大叫、小老鼠害怕的图)
  9、朋友怎么会是他呢?你们知道是为什么吗?(号码打错了)老师直接唱:朋友怎么会是他,原来号码打错了。(张贴无奈的小老鼠)
  10、我们也来学学小老鼠唱这一句。(幼儿跟唱1~2遍)
  11、现在我们就看着图谱把这首有趣的歌来完整的唱一遍。(放伴奏音乐唱1~2遍)
  12、现在我们终于知道了,原来粗心的小老鼠把号码拨错,居然把猫给请来了,你说可笑不可笑呢?所以小朋友以后打电话和做事情可要仔细了,要不然就给自己找麻烦了。

  五、表演:
  现在我们一起来表演这首有趣的歌曲好吗?女孩子当小老鼠,男孩子学猫唱歌部分一起唱。(表演1遍或男孩女孩交换角色再表演一次)

  六、结束(音乐:音乐瞬间  舒伯特)这只小老鼠可真够粗心的,看来我们得去帮帮他,来我们出发喽!

  教学反思:
  这是一个比较活泼的曲调,带有一点游戏性。原来的歌曲虽然比较有趣,但缺少情境性,修改后使得歌词变成一件完整的事件,对白是歌曲的说唱部分,也是歌曲的转折点。另外歌曲的间奏部分也是点睛之笔,幼儿可以根据角色做出相应的动作,让歌曲更合理。而歌曲的最后一句则是伏笔所在,显示出幽默之感。

小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

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