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幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思

时间:2019-12-04字体大小:9亿游戏直营网A+

大班音乐优秀教案《小白船》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味,引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜族歌曲的节奏特点,激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神,快来看看幼儿园大班音乐优秀《小白船》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思

  活动目标:
  1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
  2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
  3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
  4、有感情地学唱歌曲。
  5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:
  电脑课件、音乐磁带

  活动分析:
  本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上,唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。

  活动过程:
  1、 幼儿在教室门口等待,音乐响起。(课件)
  (旁白):在一个幽静的夜晚,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。
  2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好,音乐渐弱。
  旁白:“啊,这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着,接着就深深的吸了口气,然后又慢慢地将它呼出来,他们一共吸了三次,呼了三次。
  ……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢,我们也一起唱歌吧。
  与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
  3、 请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了,于是他们在草地上躺下来,看到了蓝蓝的天空,美丽的银河……看够了美丽的夜空,他们正想闭上眼睛美美的睡一觉,小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
  4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里,有只小白船。”
  “船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花树,还有只小白兔在游玩呢”。
  5、教师示范唱:“船上有棵桂花树,白兔在游玩。”
  旁白:小精灵们都说:“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说:“这只小船,跟我们见过的船不太一样啊!”可是,有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
  一个小精灵说:“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说:“我也没有看见船上的船帆呢。”
  6、 教师示范唱:“桨儿桨儿看不见,船上也没帆”。
  旁白:“小白船,不停地飘呀飘呀,到
  底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里,他们就一直看着小白船飘呀飘呀,飘向了西边的天空。
  7、教师示范唱:“飘呀飘呀,飘向西天。”
  8、与幼儿一起总结歌词,并跟唱歌曲。
  旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗?可是船上的小白兔说:“小白船需要我们唱出最好听的歌声,它就会带着我们到夜空中去,我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
  9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
  旁白:听到了这么美妙的歌声,小白船竟然真的向小精灵们驶来了,船上的小白兔,招呼小精灵们:“快上船。”
  小精灵们坐在弯弯的小白船上,愉快地唱着歌,一起慢慢的驶向了夜空。
  10、请小朋友们“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。
  旁白:小精灵们来到了夜空里。!.来源:快思老.师教案网!那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛,高兴的欢迎小精灵们的到来。
  11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
  旁白:小星星都排起了队伍,我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
  每一颗小星星就是一个音符,他们希望小精灵在唱歌的时候,一定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)
  12、请幼儿边唱边表演,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
  旁白:能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊,他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴,小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
  13、音乐游戏:《 快乐的舞蹈 》
  旁白:“叮当—叮当—”,“呀,时间到了,小白船要开船了,我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船,要系好安全带啊!”
  14、带领幼儿排成一队,唱着《小白船》出教室。

  活动反思:
  比较成功的地方应该有两点,第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
  存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。

小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

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