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大班语言课教案《魔术香蕉》含反思

时间:2019-12-07字体大小:9亿游戏直营网A+

大班语言课教案《魔术香蕉》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿发展思维想象力和语言表达能力,激发对语言活动的兴趣,引导用肢体语言进行动作表现,快来看看幼儿园大班语言课《魔术香蕉》含反思教案吧。

大班语言课教案《魔术香蕉》含反思

  活动目标
  1.激发幼儿对语言活动的兴趣。
  2.发展思维想象力和语言表达能力。
  3.引导用肢体语言进行动作表现。
  4.愿意分角色表演简单的故事情节。
  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备
  1.香蕉若干。
  2.地垫。
  3.方纸盒。

  活动过程
  (一)导入活动,激发幼儿兴趣
  师做神秘状态:“这个盒子里面有一个好吃的,样子是长长的,皮是黄黄的,拔下皮来就能吃。是什么东西呢?”

  (二)拿出香蕉,启发想象,鼓励幼儿用动作展现
  师:“这个香蕉会变魔术,你们信不信?”
  1.面带微笑,轻轻把香蕉呈现。(香蕉弯腰状)
  师:“香蕉开始变魔术了,这样看,香蕉像什么?” 幼:“像月亮。”
  2.轻轻把香蕉呈现。(躺状)
  师:“香蕉又变魔术了,这样看,像什么?” 幼:“像小船,像小床。”
  3.把香蕉放在耳朵边。(打电话的样子)
  师:“这样看,又像什么呢?” 幼:“像我爸爸(妈妈)的电话。”
  4.把香蕉放在鼻子前。
  师:“这样像什么呢?” 幼:“像大象的鼻子。”

  (三)与幼儿分享食物
  1.分享前让幼儿洗手,并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享,分享完后,教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。
  2.让幼儿尝试自己扒香蕉皮,对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。
  3.在分享过程中,让幼儿边吃边说:“好吃,好吃,香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中,感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。

  (四)与幼儿一起整理果皮

  (五)活动延伸
  回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。

  教学反思
  孩子们在活动中的积极参与和欢声笑语,让我欣喜地感受到他们语言的丰富和想象的活跃.在教学过程中,我注意营造幼儿自由表达的机会和条件,鼓励幼儿大胆表达,增强幼儿的成功感和自信心.在教学设计中,通过游戏活动、通过观察幼儿生活中常见的水果—香蕉,引导幼儿从不同角度想象、体验帮助幼儿了解比喻,使这一抽象的概念具体、形象易于幼儿接受.
  但在评价过程中,教师的提问比较笼统.当教师问幼儿是否遇到困难时,孩子异口同声的说“没有”.评价是为了给幼儿提供面向全班展示自己的机会,促进幼儿之间的相互学习.如果提问幼儿“你是怎么想的?”“你为什么这样做?”“你的意思是什么?”会更大限度的挖掘出幼儿的经验,帮助幼儿发现并自己的想法,看到自己观点的合理之处,进一步激发幼儿学习的积极性,使评价真正发挥作用。

小百科:香蕉芭蕉科芭蕉属植物,又指其果实,热带地区广泛种植。

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