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中班数学游戏教案《会变的圆》含反思

时间:2019-12-07字体大小:9亿游戏直营网A+

中班数学游戏教案《会变的圆》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体,认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量,培养幼儿对数学活动的兴趣,快来看看幼儿园中班数学游戏《会变的圆》含反思教案吧。

中班数学游戏教案《会变的圆》含反思

  活动目标:
  1.认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量。
  2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。
  3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
  4.发展幼儿逻辑思维能力。
  5.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:
  1.圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。
  2.用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。
  3.操作材料每人一份。

  活动过程:
  一、认识半圆和椭圆,区分他们与圆的不同。
  1.认识半圆,并与圆做比较。
  (出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术,看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?
  2.认识椭圆并与圆做比较。
  圆宝宝又要变了,现在又变成了什么?
  (出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?

  二、游戏:看谁拿的对。
  游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)。
  例如:教师说圆宝宝,手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。

  三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆,并用电子表现其数量。
  1.出示拼贴好的金鱼,让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。
  2.出示拼贴好的熊猫,让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。

  四、幼儿操作,展示幼儿作品。

  活动反思:
  此次活动中
  1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。
  2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。
  3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。
  4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。
  这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

小百科:圆形是一种圆锥曲线,由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。

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