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幼儿园中班下学期数学教案《小裁判》含反思

时间:2019-12-07字体大小:9亿游戏直营网A+

中班下学期数学教案《小裁判》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习用多个单位量覆盖的方法测量面积,并用数字表示测量结果,在游戏中,感知图形面积的大小,体验面积测量的意义,喜欢参与数学活动,并能大胆地表述自己的观点,快来看看幼儿园中班下学期数学《小裁判》含反思教案吧。

幼儿园中班下学期数学教案《小裁判》含反思

  【活动目标】
  1、在游戏中,感知图形面积的大小,体验面积测量的意义。
  2、学习用多个单位量覆盖的方法测量面积,并用数字表示测量结果。
  3、喜欢参与数学活动,并能大胆地表述自己的观点。
  4、让幼儿学习简单的数学题目。
  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  【活动准备】
  1、课件;
  2、教师教具:操作底板、测量纸块,数字卡片,磁铁;
  3、幼儿操作用具:操作底板、测量纸块、数字卡片。

  【活动过程】
  一、情境导入活动。
  1、出示图片,引起幼儿兴趣。
  师:今天老师给你们带来了两位客人,他们是谁啊?(出示课件)看他们俩的表情怎么了?(生气)为什么呢?原来啊,海绵宝宝和派大星在海滩上盖了一栋新房子,在装修的时候他们都觉得自己干的活多,所以吵了起来。他们想请我们去给他们当裁判,比比看到底谁出的力气多?你们愿意吗?
  2、演示操作。
  3、接下来是最后一轮比赛,第三轮比赛要比一比谁铺的草坪大。看,这里分别是海绵宝宝和派大星家铺的草坪。你能看出谁铺的草坪大吗?待会请小裁判自己去铺一铺,量一量,这里还是有很多一样大小的方块和数字卡片,大家来说一说要怎么做呢?先做什么?先用方块铺一铺,铺满以后数一数用了多少方块,最后把数字卡片插上去,比一比两边数字的大小,就能知道谁铺的草坪大啦!

  二、分组操作。
  幼儿分组操作,教师巡视指导。
  师:你们身后的桌子上每人都有一副海绵宝宝和派大星铺的草坪的图片,待会请你们去铺一铺,量一量,比比看谁铺的草坪大。请你们搬着你们的小椅子轻轻地走到后面吧!(请教师巡视指导)

  三、交流总结。
  1、集中交流
  各位小裁判都已经量好了,铺满海绵宝宝铺的草坪用了多少方块?(7块,教师验证)用数字几表示?数字7。铺满派大星铺的草坪用了多少方块?(6块,教师验证)6块方块用数字几表示?数字6。谁铺的草坪大?为什么?因为铺满海绵宝宝铺的草坪池用了7块方块,铺满派大星铺的草坪用了6块方块,7大6小,所以海绵宝宝铺的草坪大。那小裁判们第三轮比赛谁赢了?(海绵宝宝)我们给他一个赞!
  2、小组评价
  师:三轮比赛结束了,让我们来看一看比赛结果。第一轮比赛谁赢了?第二轮比赛谁赢了?第三轮比赛谁赢了?那这次比赛的冠军是谁啊?我们恭喜海绵宝宝,他是一个劳动小能手。我们也给自己鼓鼓掌,今天啊你们都学会了用铺一铺量一量的方法比较大小,都是很棒的小裁判哦。可是如果你们想要做更多比赛的裁判,还需要多多学习努力哦!

  反思
  中班幼儿已有一定的社会经验,鼓励幼儿中胆动手尝试操作活动,提高幼儿学习的主动性。活动设计符合中班幼儿的年龄特点。活动开始教师通过观察了解到有两位幼儿测量不积极,因为不知道测量的方法。教师从中发现问题,为下一环节作铺垫。让幼儿知道通过我们的数学活动可以解决生活中的实际问题,让幼儿有一定的成就感,使幼儿对数学活动产生更高的兴趣。所以,幼儿参与活动的积极性提高了。

小百科:测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。

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