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中班数学优秀教案《饮料商店》含反思

时间:2019-12-05字体大小:9亿游戏直营网A+

中班数学优秀教案《饮料商店》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿理解并遵守规则,体验游戏活动的快乐,正确点数15以物体的数量,分享不同的数数方法,让幼儿学习简单的数学题,快来看看幼儿园中班数学优秀《饮料商店》含反思教案吧。

中班数学优秀教案《饮料商店》含反思

  【活动目标】
  1、正确点数15以物体的数量,分享不同的数数方法。
  2、理解并遵守规则,体验游戏活动的快乐。
  3、让幼儿学习简单的数学题目。
  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  【活动准备】
  饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0-9数字卡片若干、不同形状的整理箱四只。

  【活动过程】
  一、看看说说。
  提问:有些什么饮料?
  小结:饮料的品种不同,装饮料的瓶子也不相同。

  二、玩玩游戏:开商店。
  1、玩法与规则。
  玩法:今天我们来玩一个“开商店”的游戏!这里有6个饮料店,每个饮料店需要2个营业员。饮料仓库里有很多饮料,营业员听到口令到饮料仓库来进货,每次每人取1瓶,送回商店后再去仓库进货,听到“时间到”的口令马上回到饮料店。
  规则:听到口令出发取饮料,听到“时间到”马上回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。
  提问:听明白了吗?有没有问题?
  2、第一次游戏:取饮料。
  重点关注:
  (1)幼儿理解并遵守规则的情况(是否每次每人取一瓶;是否根据口令游戏)
  (2)幼儿数饮料的各种方法
  游戏后分享
  提问:饮料店进了“几瓶饮料”?哪家取的饮料多,哪家取的饮料少?
  小结:当饮料的数量很少的时候,眼睛一看就知道;饮料数量很多的时候,排列整齐能帮我们数清楚。
  3、第二次游戏:交换饮料
  提问:什么叫交换?
  玩法规则同第一次游戏
  重点关注:
  (1)幼儿交换饮料的情况
  (2)幼儿数交换后饮料的方法,并放上相应的数字卡片
  重点分享:
  提问:饮料店的饮料有什么变化?饮料的数量有变化吗?

  反思:
  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。

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