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幼儿园小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思

时间:2019-12-06字体大小:9亿游戏直营网A+

小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌,能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途,通过表述,能说完整话,快来看看幼儿园小班优秀语言课《小手和小脚》含反思教案吧。

幼儿园小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思

  活动目标
  1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。
  2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌。
  3、通过表述,能说完整话。
  4、萌发对文学作品的兴趣。
  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  教学重点、难点
  重点: 让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。
  难点: 教育幼儿能简单的仿编诗歌。

  活动准备
  1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。
  2、幼儿印的小手和小脚

  活动过程
  1、找一找:
  幼儿看看自己印的小手和小脚。 ——“找一找,哪个小手和小脚是你自己的?”
  2、学念儿歌“小手和小脚”
  教师念儿歌,边念边做动作。 ——“你有几只小手?”
  “小手会做什么?”
  “小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?”
  教师将小手的这一段在念一遍。 ——“你有几只小脚?”
  “小脚会做什么?”
  “小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?”
  教师将小脚的一段在念一遍。
  师生一起念儿歌,边念边做动作。
  3、改编儿歌:
  教师带领幼儿看照片。 ——“照片上的你在干什么?”
  “你的小手还有什么本领?”
  教师根据幼儿说的小脚的本领,改编儿歌内容,并与幼儿一起念。

  活动反思:
  通过本次活动,幼儿对小手和小脚的重要性有了更进一步的认识,尤其是通过每一幅画面所提出的问题,幼儿都能够较为最准确的表述出来,学习的积极性很高。在本次教学中,发现存在的需要调整的地方是,在让幼儿做一做小手小脚一块游泳、骑车、摘苹果等动作时,可以让幼儿把动词做得更加到位点,这样的话就能够凸显出小手和小脚之间的合作。

小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

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