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幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》含反思

时间:2019-06-10字体大小:9亿游戏直营网A+

大班语言教案《手捧空花盆的孩子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解种子发芽所需要的生长条件,欣赏故事《手捧空花盆的孩子》,知道诚实是一种美德,学做一个诚实的人,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园大班语言《手捧空花盆的孩子》含反思教案吧。

幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》含反思

  活动目标:
  1.欣赏故事《手捧空花盆的孩子》,知道诚实是一种美德,学做一个诚实的人。
  2.了解种子发芽所需要的生长条件。
  3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
  4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:
  课件《手捧空花盆的孩子》。种子发芽的课件。

  活动过程:
  一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》
  1.教师:小朋友们种过花么?今天,有一个叫宋金的小朋友也要种花,下面我们就来看一个宋金种花的故事吧。(集体欣赏故事一遍。)
  2、故事后的提问:故事的名称叫什么?宋金的花有没有种出来?
  3、为什么宋金的花没有种出来,我们再来欣赏一遍故事。

  二、交流讨论
  1、国王为什么要让故事里的小朋友们都去种花呢?
  2、怎样的孩子能做国王?
  3、那小朋友们种出花来了吗?宋金呢?为什么?
  4、最后,国王选了谁做未来的国王,为什么会选一个手里拿着空花盆的孩子呢?
  老师小结:宋金是个诚实的孩子,国王最后挑选了他,来做未来的国王,我们要学习宋金做一个城市的孩子。

  三、扩展延伸
  1、煮过的种子不能种出美丽的的花朵,怎么样的种子能种出花朵呢?
  2、种子的生长需要哪些条件。(出示课件)
  3、老师小结:种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空气、养料等。

  课后反思:
  孩子们对这节活动非常感兴趣,整个活动气氛活跃,幼儿积极参与表演,并理解了诚实是一种美德,我们从小就要做一个诚实的好孩子。

小百科:手捧空花盆的孩子这是一篇很有教育意义的童话故事,讲述的是国王用一种独特的方法选继承人:谁能用种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。规定的日子到了,手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢?故事悬念迭生,引人入胜。不读到故事的最后,就不能解开谜团,原来,“我发给你们的花种都是煮熟了的”,多么生动的故事啊!

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