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幼儿园中班教案《6的加法》含反思

时间:2019-06-02字体大小:9亿游戏直营网A+

中班教案《6的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题,激发幼儿学习数学的兴趣,培养幼儿的观察、分析能力,发展幼儿的口语表达能力,快来看看幼儿园中班《6的加法》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《6的加法》含反思

  【活动目标】
  1、激发幼儿学习数学的兴趣。
  2、在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题。
  3、培养幼儿的观察、分析能力,发展幼儿的口语表达能力。
  4、进一步体会理解加法的意义,正确计算6以内的加法,复习加法交换律。
  5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
  6、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  【活动准备】
  1、学具:数字卡片1——6、+、=,6元纸币。
  2、教具:数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。
  3、环境创设:超市一角:饮品专柜。

  【活动进程】
  一、布置“超市饮品专柜”——创设游戏情境,导入活动:
  1、出示各种饮品,请幼儿看一看、说一说有什么;
  2、引导幼儿分类放置饮品,并请幼儿介绍分类的方法;

  二、统计饮品数量——引导幼儿运用所学的加法解决问题,复习加法交换律,体会加法的意义;
  1、引导幼儿提出问题;
  2、引导幼儿分析解决问题;
  (1)按颜色不同列算式。
  a、发现营养快线的不同(颜色不同)。
  b、点数记录橙色、蓝色的数量。
  c、引导幼儿列加法算式,并说说列示的原因。
  4+2=6
  2+4=6
  (2)按大小不同列加法算式。
  1+5=6
  5+1=6
  (3)按名称不同列加法算式。
  3+3=6
  (4)观察第一组、第二组算式,引导幼儿复习加法交换律。
  a、发现两组算式的相同及不同之处;
  b、用手势表示。

  三、看算式口述加法应用题——进一步体会加法的意义;
  引导结合生活经验,口述加法应用题,发展幼儿的想象力及口语表达能力;
  四、购物游戏————学以致用,体会数学的乐趣
  1、出示物品价格,了解各种物品的价格;
  2、说一说6元钱可以买什么,发散幼儿思维:可以2种物品,可以3种,可以更多(突破2步加法的模式,熟练运用加法,举一反三)
  3、分配游戏角色,讲解游戏规则:
  所购饮品价格总和必须为6元,多于或少于6元的必须及时调整货物,否则不予结账。(渗透排队交费的社会教育)
  4、师幼共同游戏,个别指导。

  【活动延伸】
  区域活动:小超市。

  活动反思:
  在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中,我已经了解到幼儿学了6的加法。充分发挥幼儿能力。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

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