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幼儿园六一儿童节绘画教案四篇

时间:2019-05-17字体大小:9亿游戏直营网A+

六一儿童节绘画教案四篇适用于儿童节主题教学活动当中,鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻,快来看看幼儿园儿童节教案吧。

幼儿园六一儿童节绘画教案四篇

【篇一】
  目标
  1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
  2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
  3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
  5、体验明显的季节特征。
  准备
  1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
  2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
  3、纸、笔。
  过程
  1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
  (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?
  (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)
  2、讲述别人的快乐。
  (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?
  (2)你看到谁很快乐,他在做什么?
  3、讲述最感兴趣或兴的一件事。
  “六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?
  4、用绘画来表现自己的快乐。
  (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!
  (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)
  (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。
  (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
  5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?
【篇二】
  活动目标:
  1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
  2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。
  3.感受到节日的快乐。
  4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
  活动准备:
  有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。
  活动过程:
  一、经验唤醒。
  提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?
  请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。
  教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。
  二、交流画法。
  1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
  2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。
  3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。
  三、幼儿创作。
  重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
  四、作品展示评价。
  1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
  2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。
  3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
【篇三】
    活动目标:
    1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。
    2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。
    3、体验明显的季节特征。
    4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
活动过程:
    一、 观看照片、丰富知识
    投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
    师: 六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,
    你们上次玩了那些游戏?
    幼儿观看照片回答
    二、 讨论活动,学习记录
    师:马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你
    们想玩什么游戏?
    幼儿个别回答,教师记录
    三、 运用绘画,尝试记录
    师:是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔,请把你
    最喜欢的一个游戏画下来好吗?
    幼儿绘画,教师指导
    四、 介绍作品,分享记录
    1、 个别介绍
    师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多
    排序)
    2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?
    五、 延伸活动
    师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的时间里,我们就做准备工作吧
【篇四】
活动目标:
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、参与节日游戏。
活动重点:
引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
活动难点:
引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
活动准备:
节日活动照片、示范画
活动过程:
一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。
教师展示“六一”活动的照片,与幼儿交谈,进一步回忆和再现“六一”活动的情景,启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?
二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。
三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。
四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。
五、结束活动。

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